Realidad Aumentada

👉¿Qué es la realidad aumentada?
La realidad aumentada hace referencia a la visualización directa o indirecta de elementos del mundo real combinados o aumentados con elementos virtuales federados por un ordenador, cuya fusión da lugar a una realidad mixta; nos es más que un tipo de tecnología que combina elementos reales y virtuales, creando escenarios interactivos en tiempo real y registrados en tres dimensiones.

👉Podemos diferenciar 4 niveles:
- Nivel I: Hiperenlace en el mundo físico; mediante el uso del código QR como activadores a través de smartphones y tablets.

- Nivel II: Realidad aumentada basada en marcadores; empleando los marcadores como elementos activadores mediante la superposición de modelos 3D.
- Nivel III: Realidad Aumentada Marcerless; se usan imágenes y objetos como activadores, usando la geolocalización.
- Nivel IV: Visión aumentada mediante el uso de gafas específicas.

👉 Ventajas:
- Activación de procesos cognitivos de aprendizaje: La R.A. (Realidad aumentada) trabaja de forma activa y consciente sobre estos procesos, porque permite confirmar, refutar o ampliar el conocimiento, generar nuevas ideas, sentimientos u opiniones acerca del mundo.
- Formación de actitudes de reflexión al explicar los fenómenos observados y brindar soluciones a problemas específicos.
- Desarrollo de habilidades cognitivas, espaciales, perceptivo-motoras y temporales en los estudiantes.
- Estimulación de la concentración, atención, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo en sus formas visuales y auditivas, así como de razonamiento.
- Ofrece un entorno amigable de comunicación para el trabjao aducativo y ayuda a la comprensión del objeto de estudio.
- Aumenta la actitud positiva de los estudiantes ante el aprendizaje, así como su motivación e interés ante el tema que se esté abordando, reforzando capacidades y competencias.
-Potencia escenarios formativos más motivadores, colaborativos e interactivos y ayudan a una educación más abierta.

👉Limitaciones:
- Potencian una sociabilidad virtual, menos humana.
- Puede incrementar la brecha digital interactiva.
- Es necesario una mayor formación de los educadores/as para el uso didáctico de estos sistemas aumentados.
- Muy pocos sistemas en realidad virtual se adaptan a las necesidades especiales de los alumnos.
-La implantación de la R.A. en las instituciones educativas puede suponer un elevado coste económico.